Opinie | Redaktor 0 23 gru 17:41 Szkoła bez człowieka. O czym naprawdę pisze Arkadiusz Robaczewski Weto prezydenta wobec nowelizacji prawa oświatowego oraz zapowiedź jego obejścia przez resort edukacji stały się jedynie punktem wyjścia do znacznie głębszej diagnozy. W swoim tekście Arkadiusz Robaczewski nie prowadzi sporu politycznego, lecz stawia pytanie fundamentalne: kim jest człowiek i po co istnieje szkoła. Odpowiedź, jaką odnajduje w reformie „Kompas jutra”, jest – w jego ocenie – cywilizacyjnie destrukcyjna.
Opinie | Redaktor 0 23 lis 14:50 Nowe podstawy programowe MEN to krok w stronę inżynierii społecznej. Dr Artur Górecki: „To nie reforma, to deformacja” Ministerstwo Edukacji Narodowej skierowało do konsultacji publicznych projekty nowych podstaw programowych dla przedszkoli i szkół podstawowych. Resort zapewnia, że to „kolejny etap prac nad unowocześnieniem edukacji”. Dr Artur Górecki – historyk, nauczyciel, były dyrektor w MEN – nie pozostawia na tych dokumentach suchej nitki. Jego analiza, oparta na dwóch obszernych transkrypcjach wypowiedzi, to bezlitosna diagnoza: Reforma26. Kompas Jutra to projekt ideologiczny, sprzeczny z naturą szkoły i człowieka, grożący głęboką degradacją polskiej edukacji. Poniżej najważniejsze tezy jego recenzji
